Tài liệu tập huấn Đánh giá học sinh tiểu học
Tài liệu tập huấn Đánh giá học sinh tiểu học (Thực hiện Thông tư số 27/2020/TT -BGDĐT ngày 04 tháng 9 năm 2020 của Bộ Giáo dục và Đào tạo) gồm có 6 nội dung cơ bản sau: Quan điểm về đánh giá học sinh tiểu học nhằm phát triển phẩm chất, năng lực; mục đích, yêu cầu và nội dung, phương pháp đánh giá nhằm phát triển phẩm chất, năng lực học sinh tiểu học; đánh giá thường xuyên; đánh giá định kì; sử dụng kết quả đánh giá và hồ sơ đánh giá; trách nhiệm tổ chức thực hiện.
Tài liệu tập huấn Đánh giá học sinh tiểu học - Vụ Giáo dục Tiểu học
"Tài liệu tập huấn Đánh giá học sinh tiểu học" được biên soạn nhằm thực hiện Thông tư số 27/2020/TT -BGDĐT ngày 04 tháng 9 năm 2020 của Bộ Giáo dục và Đào tạo. Tài liệu trình bày các quan điểm về đánh giá học sinh tiểu học nhằm phát triển phẩm chất, năng lực; mục đích, yêu cầu và nội dung, phương pháp đánh giá nhằm phát triển phẩm chất, năng lực học sinh tiểu học; đánh giá thường xuyên; đánh giá định kì; sử dụng kết quả đánh giá và hồ sơ đánh giá; trách nhiệm tổ chức thực hiện;... Mời các bạn cùng tham khảo!
Hướng dẫn tìm thông tin, minh chứng theo bộ tiêu chuẩn đánh giá chất lượng giáo dục trường cao đẳng
Hướng dẫn tìm thông tin, minh chứng theo bộ tiêu chuẩn đánh giá chất lượng giáo dục trường cao đẳng kèm theo công văn 528/KTKĐCLGD-KĐĐH hướng dẫn tìm thông tin, minh chứng theo tiêu chuẩn đánh giá chất lượng giáo dục trường cao đẳng, thay thế công văn 563.
Tăng cường năng lực thực hiện kiểm tra, đánh giá theo Chương trình giáo dục phổ thông 2018 trong hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp ở trường THCS/THPT - PGS.TS.GVCC. Nguyễn Thị Ngọc
Tài liệu hướng dẫn tăng cường năng lực kiểm tra, đánh giá theo CTGDPT 2018 trong hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp THCS/THPT. Nội dung: quy trình, công cụ, tiêu chí.
Tài liệu bồi dưỡng Kiểm tra, đánh giá học sinh tiểu học theo hướng phát triển phẩm chất, năng lực
Tài liệu hướng dẫn kiểm tra, đánh giá học sinh tiểu học theo hướng phát triển phẩm chất, năng lực. Nội dung tài liệu đề cập đến đánh giá thường xuyên, định kỳ và quy trình thực hiện. Mời các bạn cùng tham khảo!
Đề tài nghiên cứu khoa học: Kỹ năng thiết kế bài kiểm tra, đánh giá kết quả học tập ở tiểu học của sinh viên ngành Giáo dục Tiểu học Trường Đại học Hoa Lư
Nghiên cứu kỹ năng thiết kế bài kiểm tra, đánh giá kết quả học tập ở tiểu học của sinh viên sư phạm Trường Đại học Hoa Lư, đề xuất giải pháp nâng cao.
Bài tiểu luận: Đánh giá thành tích và việc vận dụng các mô hình đánh giá thành tích trong đổi mới hoạt động đánh giá trong dạy học hiện nay
Bài tiểu luận đánh giá thành tích và ứng dụng mô hình đánh giá trong đổi mới dạy học, từ THPT đến đại học. Phân tích mô hình truyền thống, CIPP, Kirkpatrick, cùng thách thức và cơ hội.
Tài liệu ôn thi THPT Quốc gia năm 2024 môn Toán - Chuyên đề 1: Tính đơn điệu của hàm số (Tài liệu dành cho học sinh mục tiêu 7-8 điểm)
Mời các bạn học sinh tham khảo "Tài liệu ôn thi THPT Quốc gia năm 2024 môn Toán - Chuyên đề 1: Tính đơn điệu của hàm số (Tài liệu dành cho học sinh mục tiêu 7-8 điểm)". Tài liệu này cung cấp các phương pháp giải bài tập chi tiết, giúp các em củng cố kiến thức và rèn luyện kỹ năng giải quyết các bài toán về tính đơn điệu của hàm số, từ đó chuẩn bị tốt cho kỳ thi THPT Quốc gia. Chúc các em ôn tập hiệu quả và đạt kết quả cao trong kỳ thi!
Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học: Biện pháp tổ chức thực hiện đánh giá phẩm chất học sinh ở Trường tiểu học Trung An 2 theo thông tư 22/2016/TTBGD&ĐT
Sáng kiến kinh nghiệm "Biện pháp tổ chức thực hiện đánh giá phẩm chất học sinh ở Trường tiểu học Trung An 2 theo thông tư 22/2016/TTBGD&ĐT" giúp cho bản thân có những giải pháp thiết thực trong việc chỉ đạo tổ chức thực hiện đánh giá phẩm chất học sinh tiểu học theo Thông tư 22/2016/TT-BGDĐT ở các tổ trưởng chuyên môn, giáo viên trong trường tiểu học Trung An 2 và đề ra các phương pháp như điều tra thực trạng, nghiên cứu vấn đề, tham mưu, phối hợp, kiểm tra … để giải quyết đề tài sáng kiến kinh nghiệm đạt hiệu quả tốt hơn.