Giáo trình "An toàn điện lạnh" là môn học trang bị cho người học kiến thức về nguyên nhân gây mất an toàn trong lắp đặt, sửa chữa, bảo dưỡng hệ thống lạnh; có kỹ năng phòng tránh tai nạn trong lao động và sơ cấp cứu ban đầu đối với người bị tai nạn lao động.

Khóa luận tốt nghiệp đại học "Giáo dục kỹ năng phòng tránh tai nạn thương tích cho học sinh lớp 2 thông qua môn Tự nhiên - Xã hội" trình bày các nội dung chính sau: Cơ sở lí luận và cơ sở thực tiễn của việc giáo dục kỹ năng phòng tránh tai nạn thương tích cho học sinh lớp 2 thông qua môn Tự nhiên- Xã hội; Biện pháp giáo dục kỹ năng phòng tránh tai nạn thương tích cho học sinh lớp 2 thông qua môn Tự nhiên - Xã hội.

Mục đích nghiên cứu sáng kiến nhằm biết được tầm quan trọng của việc phòng tránh tai nạn thương tích cho trẻ trong trường mầm non; Chủ động rà soát - loại bỏ các đồ dùng, vật dụng, đồ chơi, các yếu tố có nguy cơ gây tai nạn thương tích xảy ra cho trẻ ở tại gia đình, ở trong nhà trường và ngoài cộng đồng; Tìm ra những biện pháp, phương pháp nhằm giảm thiểu các tai nạn thương tích có thể xảy ra, trẻ được đảm bảo an toàn - vui chơi lành mạnh khi đến trường.

Bài giảng Kỹ năng phòng tránh và xử trí ban đầu tai nạn, thương tích cho trẻ trong các cơ sở giáo dục mầm non trình bày các nội dung chính sau: Nguyên tắc trong sơ cấp cứu tai nạn thương tích; Trình tự đánh giá tình trạng nạn nhân theo quy trình ABCDE; Lưu ý khi đánh giá tình trạng nạn nhân theo quy trình ABCDE; Phòng tránh dị vật tai, mũi, họng; Xử trí khi trẻ bị đuối nước; Sơ cứu ngừng thở, ngừng tim; Phòng, tránh và xử trí bỏng;...

Sáng kiến "Một số biện pháp nâng cao hiệu quả phòng tránh tai nạn thương tích cho trẻ 5-6 tuổi khi nghỉ dịch ở nhà" được hoàn thành với các biện pháp như: Khảo sát các nguy cơ gây tai nạn để lồng ghép dạy phòng tránh tai nạn thương tích cho trẻ khi ở nhà; Nghiên cứu, tự bồi dưỡng kiến thức cách phòng tránh tai nạn thương tích cho bản thân; Xây dựng các hoạt động giáo dục kỹ năng phòng tránh tai nạn thương tích cho trẻ khi trẻ ở nhà.

Mục tiêu nghiên cứu của sáng kiến kinh nghiệm là thay đổi hình thức tổ chức dạy học, kiểm tra đánh giá nhằm phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo, và phát triển các năng lực cốt lõi của học sinh làm cho học sinh ngày càng yêu thích, hứng thú với môn học. Học không chỉ lấy kiến thức thi cử mà còn vận dụng kiến thức đó để phòng tránh những tai nạn, những hiểm họa trong đời sống do hóa chất gây ra.

Đảm bảo an toàn cho trẻ là việc làm rất cần thiết và vô cùng quan trọng hàng ngày đối với tất cả mọi người. Bản thân là một giáo viên mầm non, tôi luôn tìm tòi tạo ra một môi trường vui chơi và học tập tập đảm bảo an toàn tuyệt đối cho trẻ và luôn xác định đây là nhiệm vụ quan trọng phải khắc phục mọi khó khăn chuẩn bị cho trẻ về không gian, môi trường, đồ dùng, đồ chơi đủ cho trẻ hoạt động hàng ngày mà vẫn đảm bảo tính khoa học của hoạt động và an toàn đối với trẻ.

Mục đích nghiên cứu của đề tài là: Hình thành thói quen và kỹ năng cần thiết trong độ tuổi của trẻ, để trẻ có thể tự bảo vệ bản thân trước những mối nguy hiểm thường trực xung quanh trẻ. Đồng thời trẻ biết được điều nên làm và không nên làm phù hợp với hoàn cảnh để giúp bản thân mình an toàn.